What a lovely picture! 3 разговорных задания на основе картинок

У каждого преподавателя есть студенты, с которыми вы занимаетесь уже не один год, и, конечно, приходится ломать голову над тем, что еще можно обсудить и как разнообразить давно приевшиеся темы.

Вот несколько вариантов заданий, с помощью которых ваши студенты мгновенно заинтересуются темой, так как в своем обсуждении они будут отталкиваться от предложенных фотографий и картинок.

Hello to my old self

Материалы: Hello to my old self

Шаг 1.  Покажите студентам одну часть фотографии, на которой изображены два ребенка в песке. Спросите у них, где находятся дети и сколько им лет.

Затем студенты должны предположить, что находится на второй части фотографии. Выслушав догадки, раскройте фотографию полностью. Студенты должны прийти к выводу, что на фото брат и сестра, которые воссоздали свою детскую фотографию.

Шаг 2. Попросите студентов подумать о своей детской фотографии, которую они бы хотели воссоздать. После этого на пустых карточках им необходимо написать три слова, которые связаны с описанием этой фотографией: a verb, an adjective, a noun (напр. to cry, pink, a balloon).

Шаг 3. Студенты обмениваются подписанными карточками. Их задача – попробовать догадаться и описать, что происходит на фотографии; за основу они должны взять три слова-подсказки. После каждой истории студенты поправляют рассказчика и обосновывают свой выбор фотографии: почему именно её они хотели бы воссоздать.

Студенты всегда с охотой делятся своими precious  memories, поэтому успех задания гарантирован! Не забудьте попросить студентов показать фотографии, если они все же решатся их воссоздать.

Global issues

Материалы: Global issues

Шаг 1. Напишите фразу Global issues и спросите у студентов, что она означает. Попросите их привести примеры таких проблем и дополните spidergram на доске вариантами студентов.

Шаг 2. Студенты работают в парах. Объясните им, что сейчас они получат фотографии граффити сделанные по всему миру. Этот стрит-арт заостряет внимание на глобальных проблемах.

Каждой паре достается одна фотография. Студентам необходимо догадаться, какая проблема скрывается за граффити и обсудить, насколько актуален этот вопрос в современном мире.  После обсуждения студенты делятся своими умозаключениями с группой.

Шаг 3. Увидев все граффити, студенты должны выбрать одну из проблем, написанных на доске. Работая в парах, они придумывают свой вариант стрит-арта, который бы  раскрыл суть этой проблемы. Если у вас есть время, попросите студентов сделать наброски своих идей.

Шаг 4. Каждая пара презентует свой стрит-арт, объясняя связь между граффити и глобальным вопросом, который они выбрали.

Таким образом, довольно сложную тему можно превратить в увлекательную дискуссию. Боле того, вы будете удивлены, насколько креативными могут оказаться идеи ваших студентов.

History quiz

Материалы: Historical events

Шаг 1. Объясните студентам, что каждый из них получит картинку, которая связана с историческим событием. Студенты должны догадаться, какое именно событие описывает их картинка.

Шаг 2. Прослушайте варианты и при необходимости уточните достоверность этих предположений. Также спросите у студентов, когда по их мнению эти события произошли ( конечно же без помощи Гугла!).

Шаг 3. Теперь объявите, что каждая пара этих событий произошла в один промежуток времени. Задача студента – найти событие, которое случилось в тот же год, что и событие из его карточки. Для этого студентам необходимо поговорить друг с другом (mingle)  и  найти соответствие с событием другого студента. Без знания точных дат это задание может быть довольно challenging, и учащимся придется полагаться только на свою интуицию.

Шаг 4. Проверьте, насколько выбор студентов соответствует реальности, и поделитесь с ними настоящими фактами. Конечно же, выигрывает «идеальная пара».

Я уверена, что студентов ждет много сюрпризов в результате этого задания. К тому же, вы расширите знания по истории вдобавок к английскому!

Картинки служат отличным материалом не только для знакомства с темой, но и для построения целого урока. Самое главное – не ограничиваться вопросом ‘Can you describe this picture?’

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной💜

Больше 2 лет мы развиваем наш журнал своими силами.  Мы хотели бы и дальше продолжать такую стратегию, но пандемия вносит свои коррективы в наши планы.

Сейчас нам очень нужна ваша поддержка! 

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

Подпишись на рассылку уроков