4 задания для групп низких уровней на конкурсной основе

Дебаты и обсуждения противоречивых вопросов – отличные способы разговорить студентов в группе, но для студентов с низким уровнем такие задания не подходят. Но, как показывает практика, желания и энтузиазма говорить у них гораздо больше.

Соревновательные типы заданий вовлекают всех студентов в группе и мотивируют на лучший результат. Ведь кому не нравится выигрывать, да?

Let’s face it!

Уровень: Elementary – Pre-Intermediate

Материалы: LET’s face it!

Шаг 1. Повторите со студентами лексику,  связанную с внешностью, особенно обратите внимание на фразы, которые описывают лицо. Обсудите, какие элементы могут сделать лицо запоминающимся ( шрам, ирокез, пирсинг, разные украшения).

Вместе со студентами попробуйте составить описание одного из учеников, учителя или любого персонажа.

Шаг 2. Разделите группу на две команды и путем жеребьевки выберите представителя каждой команды. Объясните  участникам, что сейчас им придется нарисовать портрет человека на доске, основываясь только на устных подсказках.

Шаг 3. Каждая команда получает и изучает рисунок; в это время представители команд занимают места у доски.

Шаг 4. Теперь у команд есть 3 минуты, чтобы описать свой портрет как можно более точно, а художникам воспроизвести его на доске. Команды выполняют задание одновременно.

Шаг 5. После ваш необходимо оценить, какой из команд удалось ближе всего приблизиться к оригиналу и запечатлеть все детали.

Can you …?

Уровень: Beginner

Материалы: Can you

Шаг 1. Разделите студентов на две команды.

Шаг 2. Участники каждой команды по очереди одновременно выходят к доске или в центр класса. Они выбирают карточку с заданием – оно будет разным для каждого ученика.

Теперь им необходимо продемонстрировать, могут ли они stand up to a challenge. Участник, который успешно выполнит задание, приносит свой команде балл.

Шаг 3. После того, как все соревнующиеся выполнили задание, определите команду-победителя.

Конечно же, можно менять вопросы на карточках в зависимости от темы, которую вы хотите повторить. Если вопросы кажутся легкими для ваших студентов – сократите лимит времени на их ответы.

And the word is…

Уровень: Beginner– Pre-Intermediate

Материалы: And the word is

Шаг 1. Распределите студентов на две команды. Раздайте им карточки со словами и объясните, что им необходимо подумать, какие два слова могут помочь описать тот предмет, который уже находится на карточке.

Затем студентам необходимо записать свои варианты под ключевым словом. Обсуждение происходит всей командой. Используйте уже готовые слова из карточек либо же поменяйте их на те, которые вы хотите повторить.

Шаг 2. Заберите карточки у групп. Сообщите студентам, что теперь им необходимо будет объяснить своей команде слова, которые им достанутся от другой команды. Проработайте с учащимися фразы, которые могут быть полезными при объяснении, и вместе составьте объяснение любого слова, которое изучали студенты.

Шаг 3. Участник каждой команды получает карточку противоположной команды. По очереди студенты объясняют своей команде свое  слово, не используя те два, которые находятся под ним. За каждое отгаданное слово  команда получает один балл.

Шаг 4. Подсчитайте баллы и выберите победителя. Не забудьте вернуться к тем словам, которые вызвали трудность у студентов и остались неразгаданными.

Which is better ?

Уровень: Elementary – Pre-Intermediate

Материалы: Which is better

Шаг 1. Повторите со студентами, как образуется сравнительная степень прилагательных в английском языке. Пусть каждый студент приведет пример.

Шаг 2. Разделите учащихся на две команды.

Шаг 3. Участники каждой команды по очереди одновременно выходят к доске или центр класса. Они вытягивают карточку с заданием, одинаковым для обоих учащихся, на которой написана пара слов. Участнику из первой команды достается первое слово, со второй – другое (напр. winter/summer; cats/dogs). Им необходимо придумать аргумент, почему их предмет, место или персона, лучше, чем то, что указано на карточке соперника. Участник с самой убедительной причиной выигрывает балл для своей команды.

Шаг 4. Когда все пары студентов привели свои аргументы, поздравьте победителей этого баттла.

В соревновательных активитиз студенты обычно прилагают максимум усилий, чтобы их команда одержала победу. Если у вас есть возможность, подготовьте символические призы для победителей (напр. конфеты или стикеры). И пусть победит сильнейший!

Awesome All In GIF by Studio Flox - Find & Share on GIPHY

comments powered by HyperComments

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Подпишись на рассылку уроков

Что еще почитать: