5 главных ошибок в онлайн-преподавании

Сейчас многие преподаватели делают выбор в пользу преподавания онлайн (опрос наших подписчиков показал, что 80% преподавателей считают онлайн-преподавание более выгодным и удобным вариантом работы).

Но переход на новый формат работы не всегда дается просто. #Teachaholic собрал 5 основных ошибок, которые допускают учителя английского в работе онлайн:

Ошибка 1. Неудачный фон

Если вы проводите онлайн-уроки с использованием камеры, позаботьтесь о своем внешнем виде и фоне, на котором снимаете. Безусловно, ученики любят и уважают вас за знания, но внешним видом все же пренебрегать не стоит.

Чего не должно быть на фоне: 
— беспорядка и разбросанных вещей
— расстеленной кровати
— ванной комнаты
— бегающих домочадцев и домашних питомцев

Представьте себя публичной личностью или блогером, взгляните на кадр, который транслируется ученику и, исходя из этого, подберите самый удачный фон для своих занятий.

Ошибка 2. Неправильное положение микрофона 

Во-первых, сразу выбирайте наушники с микрофоном. Это позволит избежать попадания лишних звуков и сконцентрировать студента на том, что вы говорите.

Во-вторых, поэкспериментируйте с положением микрофона. Микрофон, расположенный непосредственно возле рта, ловит каждый ваш звук, из-за чего очень сильно слышно даже дыхание. Попробуйте разное положение микрофона и попросите кого-то из знакомых оценить качество звука во время звонка.

Ошибка 3. Слишком много teacher talking time

Очень распространенная ошибка среди молодых преподавателей — слишком много говорить на занятии. Причины ее понятны — преподаватель хочет восполнить расстояние и отсутствие личного контакта речью. Но не стоит забывать, что это по-прежнему урок, и главная задача — максимально увеличить student talking time.

Используйте свое время, чтобы задавать вопросы студентам и стимулировать их говорить на английском языке.

Ошибка 4. Недостаточно разнообразные уроки 

Онлайн-преподаватели часто фокусируются на отработке speaking и listening, уделяя остальным навыкам слишком мало времени.

Как вариант можно вынести отработку reading и writing на домашнее задание. До занятия даем студенту текст на чтение, на занятии его отрабатываем и обсуждаем, а в качестве следующего домашнего задания можно задать writing — эссе или ответы на вопросы по тексту.

5. Скупая обратная связь 

В онлайн-уроках важно, чтобы у студентов оставался фидбек от учителя не только на словах.

Используйте документы для совместного редактирования, чтобы оставлять комментарии по поводу выполненной работы и рекомендации для дальнейшего обучения. Это создает определенный эффект присутствия и стимулирует студентов относиться к вашим занятиям более серьезно!

Надеемся, что эти рекомендации помогут вам сделать свои уроки еще более интересными и профессиональными!

Stay tuned!

comments powered by HyperComments
РАССКАЗАТЬ ДРУЗЬЯМ