Первое занятие с новыми учениками всегда вызывает волнение. Мне вот не дает покоя куча вопросов: какими будут мои студенты понравится ли им моё занятие, получится ли у меня сплотить и замотивировать группу. Никогда не знаешь, какая группа тебе достанется: коллектив, который, кажется, знаком уже сотню лет и им даже не нужен повод поговорить и посмеяться, либо же студенты, с которыми действительно придется «ломать» лёд.
В любом случае давай рассмотрим идеи, которые помогут учителю узнать больше о своих студентах и избежать стресса знакомства.
#1 Five fingers
Обведите на доске свою ладонь и на каждом пальце напишите факты о себе. Для начала, айте студентам отгадать, как эти фразы или числа связанны с вами. Затем напишите расшифровку для каждого пальца:
-
A number which is important to you.
-
An important or personal place that you have visited.
-
A name of a person who is important to you.
-
The name of a sport or hobby that you enjoy.
-
The name of a song that you enjoy listening to.
После демонстрации задания попросите студентов сделать тоже самое и затем в мини группах обсудить получившуюся информацию. Поощряйте их задавать вопросы и активно участвовать в беседе.
После обсуждения попросите каждого учащегося поделится одним интересным фатом о своём собеседнике.
#2 Double names
Это задание поможет студентам и вам запомнить имена друг друга, ну и дополнительно освежить в памяти полезные прилагательные.
Попросите каждого студента представиться, но только вместе со своим именем они должны использовать прилагательное, которое начинается на ту же букву, что и их имя.
Для примера начните с себя: моё имя звучало бы Optimistic Oksana. Также студенты должны объяснить, почему они выбрали именно эти слова для описания своего характера. Чтобы все лучше запомнили имена друг друга, попросите студентов написать имена на карточке и поставить их у себя на парте. Для фана используйте комбинации прилагательное+имя в обращении к студентам до конца этого урока.
#3 Guess who?
Раздайте студентам карточки, на которых они должны написать три необычных факта о себе, при этом не подписывая своё имя. Соберите, перемешайте и заново раздайте их студентам. Теперь каждый студент должен вслух зачитать информацию с карточки и попробовать отгадать, кто её владелец. Для этого случая нам опять понадобятся make-shift таблички с именами или name tags. Когда все всё отгадали, спросите у студентов, что они запомнили о своих одногруппниках.
#4 Speed questions
Техника быстрых знакомств как никогда пригодится для того, чтобы раззнакомить и сблизить группу.
Разделите класс на пары. Подготовьте карточки с отдельными вопросами. Затем раздайте каждой паре по одному вопросу, который они должны обсудить в течение 1,5-2 минут. После этого студенты меняют собеседников и продолжают общение уже с новым вопросом. И да, если в группе нечетное количество людей, то вам придется составить кому-то пару. Всё это движение продолжается, пока все смогут поговорить друг с другом.
#5 Would you rather?
Если вы хотите, чтобы студенты узнали друг о друге больше, чем имя и хобби, то воспользуйтесь вопросами типа would you rather. Такое задание подойдет для более высоких уровней, но предварительно все же разберите ту лексику, которая может вызвать трудности.
Раздайте каждому студенту карточку с вопросом. Он в свою очередь должен выбрать кого-то из группы и задать ему этот вопрос. В итоге студенты по очереди задают и отвечают на вопросы, при этом они ещё и запомнят имена своих одногруппников.
Надеюсь, что эти задания облегчат вам подготовку к таким важным первым занятиям, ведь именно они решают, продолжит ли человек обучение с вами. Но это всего лишь несколько примеров того, как можно быстро познакомиться с большой аудиторией.
Как говорит главный редактор нашего журнала: «Айсбрекейров много не бывает!», поэтому будем рады, если вы поделитесь своими проверенными go-to activities.
Get ready to sweep your students off their feet!
