5 заданий для работы с внеклассным чтением на английском: без эссе и сочинений

Если ваши студенты собираются в отпуск или на каникулы, и вы уже подготовили список рекомендованных книг на английском – тогда не забудьте подобрать задания, которые помогут им проанализировать прочитанное не дожидаясь возвращения в классы!

Сегодня поговорим про 5 универсальных заданий для произведений художественной литературы, с помощью которых студенты будут развивать критическое мышление, фантазию и письменные навыки.

#1 Alternative ending

В этом задании после прочтения книги или рассказа, студенты должны написать альтернативный вариант его концовки. Для работы с группой задайте лимит слов, чтобы это не превратилось во второй том произведения (например, 150-200 слов). После публикации, студенты могут проголосовать лайками за ту концовку, которая им больше всего понравилась.

Еще один вариант – можете рандомно распределить между студентами разные жанры, которые они должны использовать для написания своей концовки (например, фэнтези, детектив, история ужасов и т.п.). Остальные студенты должны в комментариях отгадать, что же это за жанр.

#2 Write a letter

Завершив работу с произведением, студенты должны написать письмо персонажу, который им больше всего понравился. В письме нужно рассказать, чем именно он их впечатлил, чему научил и задать этому герою все интересующие вопросы. Чтобы письмо не превратилось в бесконечную рукопись, также обозначьте лимит слов (например, 150-200).

Для работы с группой: студенты могут скрыть имя персонажа (например, Dear . X), при этом задача остальных – отгадать кому это письмо предназначено. Свои варианты студенты могут оставлять в комментариях под каждым письмом.

#3 Create a social media profile

Здесь студентам необходимо создать страничку одного из персонажей из книги для соцсетей. Для этого не нужно нигде регистрироваться, а просто заполнить анкетные данные и выложить их на платформе, которой вы пользуетесь.

Если книга позволяет, вы можете распределить персонажей среди студентов, либо же пусть создадут страничку своего любимого героя. В такую анкету они должны включить несколько фотографий из жизни персонажа (например: дом, природа, домашние животные и работа) и, конечно же, личную информацию:

  • Name
  • Age
  • Relationship status
  • Location
  • Education (if any)
  • Occupation
  • Interests
  • Personal quote
  • What’s new?

#4 Write a review

И какая же это работа с книгой без написания рецензии? Закончив чтение книги, студенты должны написать honest review и попробовать объективно оценить произведение. Такое задание поможет и преподавателю, так как по общему количеству положительных и отрицательных отзывов можно понять, что именно нравиться той или иной группе.

Для более продвинутых студентов, предложите опубликовать свои рецензии на специально предназначенном сайте (например, Goodreads), где такие отзывы смогут прочесть не только их одногруппники, но и тысячи других пользователей по всему миру. 

В зависимости от уровня студентов, определитесь с лимитом слов для рецензий (например, 100 слов для низких уровней и 200 для высоких).

#5 Keep a reading record

Чтобы подвести итог прочитанного, создайте таблицу или bullet points, которые студенты смогут заполнить и расширить своими идеями. В зависимости от поставленной цели, вы можете варьировать этот список. Например:

  • Book name
  • Summarise the book in 30 words
  • 5 key points from the book
  • 2 things you learnt from this book
  • 2 things the book made you think about

Данную таблицу вы можете составить в Google Sheets для всей группы, которую они смогут заполнять одновременно по мере прочтения произведения.

Такие записи помогут преподавателю с построением обсуждения после каникул, а также можно с легкостью увидеть, что именно студенты извлекли из прочитанного и какой общий настрой у группы к данной книге.

Вот такими несложными способами, студенты смогут проанализировать прочитанное без написания скучных эссе и произведений. А для того, чтобы студенты сразу могли получать фидбэк или взаимодействовать друг с другом в группе используйте чаты, Padlet, Google Documents или любую другую платформу на ваш выбор, где они смогут публиковать свои выполненные задания, а вы будете контролировать их прогресс.

Let’s go on a reading adventure!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

методика guided discovery
Методика
Дарья Добрица

Все, что учителю нужно знать о методике Guided Discovery

Доставайте охотничьи шапки, курительные трубки и увеличительные стекла! Выходите из своих чертогов разума. Нет, это не выход нового сезона «Шерлока»! Сегодня мы рассмотрим нужный и

как начать урок английского языка
How to…?
Нана Акопова

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых

Подпишись на рассылку уроков