Карантин – не самое удачное время для свиданий. Благо для этого у нас есть дейтинговые приложения, с помощью которых можно найти your soulmate или kindered spirit буквально не выходя из квартиры.
Мы же используем dating apps для создания интересного и увлекательного урока английского. А строить мы его будем вокруг короткометражки, которая создаст увлекательный контекст для обсуждения такой спорной темы.
Lead-in
Напишите на доске фразу dating apps и спросите у студентов, знают ли они примеры таких приложений и в чем заключается принцип их работы.
Далее разделите студентов на группы и попросите их обсудить преимущества и недостатки онлайн-знакомств и свиданий. Затем со всем классом подведите итог дискуссии.
Watching the video
Переходим к основной части урока. И начнем ее с работы над короткометражным фильмом (на этом этапе не спешите включать ролик — у нас еще запланирован pre-watching):
Pre-watching
Материалы: Movie Scenes
Покажите кадры из фильма, который студенты будут смотреть. В парах студенты должны попробовать расставить события в правильном порядке и предугадать, о чем будет фильм. Проверьте получившийся результат и сравните идеи.
While-watching
Покажите студентам фильм. Напомните, чтобы они делали заметки при просмотре, так как их задача – запомнить детали.
Если у вас индивидуальный урок, попросите студента поработать комментатором и озвучить действия главного героя — такое задание подойдет низким уровням. Для высоких уровней усложните задание и попросите их озвучить мысли главного персонажа. В фильме нет диалогов, так что это отличный способ привлечь студентов к самостоятельной озвучке.
After-watching
Теперь попросите студентов пересказать увиденное и заново расставить сцены из фильма, только теперь уже в правильном порядке — это также можно сделать в мини-группах. Еще раз со всем классом перечислите хронологическую последовательность действий в фильме. Затем в мини-группах студенты обсуждают идею и посыл фильма.
Follow-up
Материалы: Tinder Profiles
Покажите студентам фотографии из профилей пользователей Тиндера, при этом демонстрируйте только саму фотографию, имя и возраст.
Задача студентов – дополнить bio (пару предложений, которые описывают пользователя). На онлайн-уроке студенты могут воспользоваться чатом и там поделиться своими вариантами. Выберите самые оригинальные и креативные описания, после чего покажите то, что в действительности написал о себе этот человек.
Для индивидуальных занятий можете воспользоваться discussion wheel, где студент отвечает на попавшиеся ему вопросы. Обсудив некоторые из них, спросите у студента, что общего у этих вопросов. Их объединяет, то, что их можно использовать на первом свидании, чтобы лучше узнать человека.
Также вы можете обсудить темы, которые больше всего подходят для первого свидания, и то, что лучше оставить для разговоров после более основательного знакомства.
В зависимости от уровня студента и вашего level of trust обсуждение может продолжаться еще очень долго: студенты могут поделиться своим опытом использования таких приложений, либо же рассказать о подобном опыте своих знакомых или друзей.
В целом, по словам моих студентов, это задание очень light-hearted и entertaining!
