У всех преподавателей бывают моменты, когда нет времени или энергии придумать что-то оригинальное для своего занятия. Google может помочь нам и в таких ситуациях.
Нужно признать, что в большей степени благодаря Google Doodles — этим милым картинкам на стартовой странице, я и узнаю о важных событиях из нашей истории. Но как можно применить дудлы на занятии по английскому? Давайте рассмотрим несколько примеров того, как они могут разнообразить стандартные темы нашего учебника.
В первую очередь, дудлы могут послужить отличным способом презентации темы урока. Покажите студентам картинку или анимацию и дайте им возможность перечислить свои варианты того, чему или кому может быть приурочен этот дудл. Затем переходите к основному этапу урока.
Если дудл посвящен известной личности, спросите у студентов, что они знают об этом человеке. Как вариант, можно выбрать несколько интересных фактов из его биографии и затем, добавив в список выдуманные вами детали или события, дать студентам решить, что из этой информации правда, а что ложь.
Другой способ – разделить студентов на группы и раздать им биографические факты на отдельных карточках; группа должна расставить эти события в правильном порядке быстрее остальных.
Если у вас в запасе есть больше времени, тогда воспользуйтесь следующими заданиями:
Google date
Ну как можно не использовать дудлы для тренировки дат и чисел. Для этого разделите студентов на группы или пары. Раздайте им карточки с дулами и дайте время для того, чтобы они обсудили событие, изображенное на картинке, и отгадали дату, когда оно произошло (только без помощи Гугла!). Вместе сравните получившиеся идеи.
После этого раздайте карточки с достоверными датами и названиями праздников для того, чтобы студенты еще раз попробовали сопоставить их с соответствующими дудлами. Проверив правильность выполнения задания, попросите каждого студента показать событие на карточке и назвать, когда оно произошло.
Unusual holidays
В парах или индивидуально студенты получают название необычных праздников, а также на отдельных карточках логотип Гугла. Теперь студентам необходимо придумать и нарисовать свой дудл, который будет связан с праздником, который им достался. После того, как они выразили все свои идеи, соберите рисунки и обратно распределите их среди студентов. Задача каждого ученика – предположить, какой праздник изображен на дудле. Сравните их идеи с правильными вариантами.
Для помощи воспользуйтесь ресурсом Time and Date, где вы найдете полный перечень необычных праздников, а также узнаете, когда они отмечаются.
Для студентов высоких уровней, предложите придумать, как они бы отметили этот день.
Happy doodle to you!
Студенты должны представить, что Google приурочил свой дудл к их дню рождения. В этот раз студенты должны дополнить логотип Гугла чем-то, что связано с их личностью, увлечениями, работой и т.д. Не забудьте каждый раз устанавливать лимит времени, ведь они могут увлечься и превратить занятие по английскому в урок рисования!
Соберите завершенные рисунки и распределите их среди студентов, так, чтобы каждому достался чужой дудл. Задача студентов найти человека, которому принадлежит картинка (mingle). Учащиеся переходят друг от друга, задавая вопросы основанные на изображениях дудла (напр. Are you a student? Do you have a dog? Do you like travelling?). В итоге каждый студент должен рассказать группе об авторе дудла и, конечно, назвать дату его дня рождения.
Таким образом, во время занятия ваши студенты не только попрактикуют навыки английского (и рисования), но и расширят кругозор и узнают что-то новое о своих одногруппниках.
Let your students’ imagination run wild!
