Как проводить аудирование с помощью видео: 3 упражнения для урока английского

К счастью «аудирование» больше не значит замученные кассеты на переносном магнитофоне. Ведь тренировать навыки слушания можно не только с помощью аудиозаписи, но и просмотром видео. 

Важно только органично вписать это видео в ход урока. А тогда можно организовать обсуждение или дебаты. Сегодня поделюсь 3 вариантами, как можно использовать видео для аудирования на уроке английского. 

Вопросы на понимание

Классическое упражнение с видео – это различные вопросы на понимание. Важно дать студентам пару вопросов еще до просмотра видео. Это поможет им лучше сконцентрироваться и «выловить» нужную информацию.

Но видео не должно быть первым упражнением на уроке. Введите новую лексику или повторите пройденную, которая будет использоваться в ролике. Также можно провести brainstorm, обсудите вопросы, связанные с темой ролика.

Все это необходимо, чтобы настроить учеников на общение на английском и актуализировать необходимую лексику.

Например, когда мы говорим о кино, я предлагаю студентам короткий ролик об одном из старейших кинотеатров Лондона «Electric Cinema». Перед просмотром прошу их отметить, когда кинотеатр открылся, где он находится и что случилось после Второй мировой войны.

После просмотра выполняем и другие упражнения: верно/неверно, отвечаем на вопросы, записываем нужную информацию. В целом алгоритм не отличается от стандартного аудирования.

Повторение и устный перевод

Это хорошее упражнение для роликов с real-life English: поход к доктору, общение с банковским клерком и т.д. Учитель останавливает видео после каждого предложения, студент повторяет предложение слово в слово.

Так мы закрепляем пройденную лексику и запоминаем речевые штампы, нужные в определенной ситуации. Кроме того, тренируем более детальное аудирование.

Вторая вариация этого упражнения – устный перевод после каждого предложения. Если ролик короткий, то можно проделать оба упражнения. Сначала перевод, затем повторение.

Да, сейчас популярен беспереводной метод обучения. Однако для неуверенных пользователей языка, а также для взрослых учеников перевод может быть отличным упражнением.

Озвучка

Это упражнение можно использовать для любого ролика, в котором есть сюжет. Например, история Дня Благодарения или рецепт приготовления блинчиков.

Первый раз смотрим видео со звуком. Второй раз звук выключается, и озвучку проводят уже студенты. Конечно, дословность не нужна, главное передать суть происходящего. Учитель может остановить видео в определенный момент, чтобы дать студенту «догнать» видеоряд.

Ученики обычно думают, что такое задание – сложное, однако справляются с ним хорошо и остаются довольны собой. Это упражнение – отличная тренировка на аудирование и на говорение. Студенты учатся беглой речи, пытаются обходиться активной лексикой, практикуют навыки пересказа.

Использовать видео и интернет на уроках – это необходимость в 21 веке. Но и с видео можно работать по-разному. Творческий подход учителя к видеороликам может принести немало пользы для улучшения языковых навыков у студентов.

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

как учителю обьяснить новую тему
How to…?
Нана Акопова

Как презентовать новую тему в ESL классе

Для преподавателя объяснение новой темы может стать непростым делом. Если тема большая и сложная, бывает непонятно, с какой стороны к ней подойти, как ее презентовать,

как преподавать английский детям
Методика
Дарья Добрица

Онлайн ресурсы для обучения детей английскому

Специфика обучения детей английскому такова, что учителю приходится тратить много времени на поиск и подбор большого количества игр, activities и других заданий, которые не дадут

Подпишись на рассылку уроков