Как разговорить детей на уроке английского языка

Я часто слышу от коллег, что речь учителя на уроке должна быть сведена к минимуму, в то время как ученик должен говорить больше. Не могу с ними не согласиться, поэтому практикую различные способы развития навыка устной речи своих учеников.

Сегодня хочу поделиться с вами своими способами увеличения STT на уроке английского языка в классе с young learners:

Правильное начало урока

В копилке любого преподавателя есть пара вопросов, с которых начинается любой урок. Я обычно интересуюсь настроением, погодой, прошу назвать дату и день недели (если мы записываем их в тетрадь).

Более сильные ученики рассказывают мне как прошел их день/неделя, делятся наиболее значимыми для них событиями. Этот важный этап урока настраивает ребенка на рабочий лад, помогает ему “поймать волну”.

Я использую этот прием даже с младшими школьниками, которые только только начали изучать английский язык. Главное — регулярность и поступательность действий. Мы тренируем новые вопросы чуть дольше, постепенно добавляя новые.

Classroom language

Попросить ручку, спросить как пишется слово, сообщить о выполнении задания…без этих фраз не обходится ни один урок. Введите на своем уроке правило — все разговоры в классе должны проходить на английском языке. Так ученики будут тренировать спонтанную речь и будут чувствовать себя увереннее в реальных речевых ситуациях.

С некоторыми учениками мы даже заводим для них словарик для записи таких фраз. Дети легко привыкают использовать их на занятиях, и им нравится сам факт того, что они спросили что-то по английски.

Описание картинок

Описание картинки (или нескольких картинок) в начале урока можно использовать как подводку к теме, а в конце как закрепление. Во многих современных учебниках каждый юнит сопровождается разворотом с картинкой и вопросами к ней.

Моя коллега в начале каждой темы проводит со своими учениками игру: дети по цепочке называют все, что видят на картинке. Цель — назвать как можно больше слов и не повторяться. Эту игру можно усложнить, предложив ученикам называть словосочетания или целые предложения.

С малышами “вводные картинки” тоже можно использовать, но немного иначе. На первом занятии продемонстрируйте ребенку картинку или подборку картинок, связанных с новой темой. Попросите ребенка назвать объекты, которые он видит на картинке (зачастую 2-3 слова могут быть ему знакомы), обратите внимание на новую лексику, которую он в скором времени узнает.

Можно распечатать картинки и прикрепить на них пустые стикеры, которые будут заполняться по мере узнавания новых слов.

В конце темы вернитесь к картинке и попросите ребенка снова назвать то, что он видит. Не забудьте похвалить за отличную работу 🙂

Творческие задания

Хорошо развивают речь и творческие задания. Работая с группой второклассников, я заметила, что им очень нравится рассказывать о себе и о своей жизни, но не просто отвечая на вопросы, а создавая что-то своими руками.

Так, например мы создали минибук с рисунками их любимой еды, бумажную модель квартиры, коллаж из семейных фотографий и многое другое.

Сейчас они могут сказать самостоятельно всего 4-5 предложения, но делают это с большим желанием и со 100% увлеченностью!

Развивая навык говорения у своих учеников, наберитесь терпения, так как малышам очень сложно дается устная речь. Не забывайте хвалить своих учеников и давать им больше возможностей проявить себя!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

youtube каналы для учителей
Работа
Дарья Алтынова

17 YouTube-каналов учителю для поиска новых идей

YouTube — кладезь полезных материалов, в том числе и для преподавателей. В том числе и для преподавателей английского =) Предлагаем подборку 17 классных каналов, которые

как начать урок английского языка
How to…?
Нана Акопова

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых

Подпишись на рассылку уроков