Успех любого занятия (даже такого, казалось бы простого, как разговорный клуб) зависит от качественной подготовке. Правильно подобрать тему, найти материалы, скомбинировать упражнения – это большая часть работы и обычно занимает много времени.
Чтобы облегчить этот процесс, сегодня поделюсь готовым планом для speaking club по теме “Travelling” для студентов уровня Pre-Intermediate/Intermediate (A2/B1).
Activity 1. Customs Control
Начало занятия в разговорном клубе всегда лучше посвятить знакомству участников и представлению темы.
В этом упражнении преподаватель представляется сотрудником таможенной службы, просит каждого участника назвать имя и базовую информацию (Where are you from? What do you do? Where are you travelling?). А также попросите назвать пять предметов, без которых студент не отправится путешествовать (паспорт, телефон и кошелек не в счет).
Поощряйте других студентов реагировать на ответы, задавать уточняющие вопросы. Если есть возможность, закрепите на доске схематичные изображения чемоданов (по количеству участников) и вписывайте туда их предметы.
Можно также подготовить список прилагательных, которые будут помогать описывать предметы. Ведь просто их перечислить нам недостаточно. Кстати, это отличный повод повторить правило про очередность прилагательных в предложении.
Завершите упражнение коротким выводом о том, какие предметы наиболее популярны и чьи ответы вас (или других участников) удивили.
Activity 2. Vacation Bucket List
После знакомства можно переходить непосредственно к теме занятия. У каждого точно есть свой список мест, которые непременно хочется посетить. Пусть ваши студенты обсудят свои варианты.
Для этого дайте каждому лист бумаги (здорово, если она будет оформлена тематически), объясните идею bucket list (а возможно, кто-то из участников сможет рассказать про эту идиому), дайте несколько минут на заполнение.
Далее объедините участников в пары, пусть обсудят свои пункты назначений. При чем попросите объяснять друг другу, чем их привлекает то или иное место, какие активности там есть, как долго туда добираться и каким способом.
После этого объедините пары в четверки. Тут уже обсуждение короче – можно просто сравнить списки и выделить места, которые повторяются.
Вы тем временем подготовьте карту и, когда все закончат обсуждение, попросите поделиться, какие же места входят в ТОП-5 в группе. Булавочками отметьте их на карте. Просите студентов помогать, называя правильно географические названия и их расположение.
Здорово, если вы подготовите word list заранее. Не забудьте на нем указать свои контакты, чтобы после такого опыта участники записывались к вам в группу и на индивидуальные.
Продолжением этого упражнения (его второй частью) может стать план поездки в эти самые места. Для этого подготовьте бланки, куда студенты смогут записать свои пункты назначения, список вещей, которые брать с собой, как туда добраться, что посмотреть и что сделать.
Activity 3. Video Time
Конечно, основной упор в разговорном клубе делаем на разговор, но это не значит, что можно забыть о других важных навыках. Давайте посмотрим интересное видео со студентами, а потом его обсудим.
Для темы путешествий я предлагаю взять видео про экотуризм. Этот эпизод достаточно короткий и речь очень понятна, поэтому будет доступно всем студентам. Прежде чем приступать к просмотру и обсуждению, спросить у участников какие виды туризма они знают, как чаще всего путешествуют.
Ответы можно фиксировать на доске или в заметках.
После просмотра можете предложить несколько упражнений для аудирования или сразу переходить к обсуждению видео.
Activity 4. Travel Idioms
Пополнение словарного запаса – также отличная цель для разговорного клуба. Для этого занятия я выбрала несколько идиом, связанных с путешествиями.
Для начала разбираем эти самые идиомы, дальше используем их в вопросах для обсуждения и напоследок предлагаем участникам составить собственные предложения о себе с использованием этих выражений.
Activity 5. Fare well
Завершение занятия лучше посвятить подведению итогов и обратной связи. Для этого подойдет такое упражнение: раздаем участникам листы бумаги (лучше, если они будут цветные), просим их сделать самолетики, в них написать несколько идей, которые они хотят запомнить из занятия (возможно, фразы или выражения).
Когда все готовы, попросите участников “запустить” самолетики друг другу. Далее участники подбирают (ловят) самолетики других студентов, разворачивают их, делятся тем, что написано. Вы также можете принимать в этом участие. Обязательно сделайте фото по окончанию занятия со своими студентами.
Занятие разговорного клуба – это микс полезного содержания и развлечений. Студенты должны попрактиковаться, запомнить что-то новое для себя и отлично провести время, чтобы вернуться к вам еще раз.
Интересных вам встреч и времяпрепровождения!
