Скажите “see you later, alligator” поощрительным кивкам и улыбкам, как форме фидбека на разговорных занятиях. Берите скорее ручку – будем учиться давать полезный фидбек, который любой студент сможет использовать для самоанализа, а вы сможете улучшать качество занятий. И в этом нам поможет шаблон для фидбека.
Зачем учителю английского шаблон для фидбека
Я постоянно записываю смешные перлы от студентов, удачные фразы и конструкции или грубые ошибки, которых на данном этапе у студентов не должно быть. Конечно, студенты могут стесняться говорить, если увидят, что вы постоянно что-то записываете. Но я научилась делать это незаметно.
Если же вы давно работаете со студентами, скажите, что иногда можете делать пометки для себя, и чтобы их это не смущало. Объясните, что это нужно для того, чтобы знать, какие темы стоит повторить и дать дополнительное задание.
В течение онлайн-урока удобно делать подобные заметки, ведь студент не увидит, что вы ведете записи и будет чувствовать себя максимально раскованным и говорить спонтанно.
Именно в спонтанной речи видны настоящие знания и всплывают самые закостенелые ошибки. В основном они касаются базовой грамматики и нехватки лексического запаса.
Последние 10 минут разговорного урока можно посвятить разбору и фидбеку. Проведите быстрый аудит: какие ошибки встречались чаще всего, топ-5 слов, в которых студент забывает о правильном ударении, как обстоят дела с предлогами и устраивает ли вас беглость речи студента на текущий момент.
Также выделите и хорошие моменты: где студент перестал делать ошибки и какие новые слова и конструкции стал чаще использовать.
Из чего состоит фидбек на уроке английского
Фидбек для каждого студента должен быть индивидуальный, ведь только вы знаете их сильные и слабые стороны.
Что включить в свой шаблон фидбека:
1. дата и тема урока (поможет отслеживать прогресс студента)
2. три основных блока: Vocabulary, Grammar and Pronunciation
3. цели урока (на чем был акцент, и какие навыки развивали)
4. спонтанные выражения и идиомы, новые фразовые глаголы или просто слова, которые студент не знает
5. записывайте ошибки в контексте и варианты того, как можно было сказать иначе, например: She didn’t have work for 3 years → She was unemployed/out of work/jobless for 3 years.
6. ведите записи аккуратно и используйте разные цвета для акцентов на ошибках (например, запишите предложение с ошибкой и подчеркните ее маркером или ручкой следующих цветов – красным грамматику, зеленым лексику, фиолетовым произношение)
7. в блоке “произношение” записывайте транскрипцию и каверзные звуки, ударение слов в предложении, особенности connected speech и прочее
8. как раз учите новую лексику по теме урока? Проследите, чтобы студент её использовал в речи. Если получилось, отметьте это у себя в записях.
9. не пишите все подряд, отмечайте лишь самые актуальные и повторяющиеся ошибки
В итоге получается шаблон, в котором удобно вести записи даже не глядя.
На занятиях я использую Feedback template, который легко адаптировать под себя и распечатать для занятий.
Почему нужно делать записи и давать фидбек на уроке английского?
Фидбек помогает отслеживать прогресс студента и персонализировать учебную программу. Записанный фидбек – дополнительный мотиватор и доказательство работы студента над собой.
Также фидбек поможет улучшить навыки слушания, так как нужно уделять внимание каждому слову, которое скажет студент. Параллельно с этим вы научитесь лучше делать заметки и быстро выделять самое главное в услышанной информации.
Более того, пока студент практикует говорение, а вы делаете заметки, Teacher Talking Time (TTT) сведено к минимуму, именно этого мы добиваемся на уроках.
Сфотографируйте свои записи и отправьте студенту после занятия, а листочек оставьте для себя, чтобы сохранить его в портфолио студента. На этом этапе студент будет видеть свои пробелы, над которыми стоит поработать.
Попросите студента уделить больше внимания темам, в которых были допущены ошибки, и дайте дополнительное задание на них. Предложите студентам хранить ваш фидбек в отдельной папке – спустя время они посмотрят на свой прогресс.
Have a productive speaking lesson y’all!
