Not boring: 5 вариантов нескучной работы с текстами на уроке английского

По опыту знаю, что чтение текстов кажется студентам самым скучным занятием. Да что уж там, даже учителя волей-неволей да зевнут разочек. Студенты открывают учебник, видят огромный текст и на их лицах я разу читаю: “Are we going to read this whole thing??? We can’t be more excited 😒”

Но без чтения на уроке английского никуда, так что я предлагаю поменять подход к этой части урока и добавить несколько неожиданных twists and turns. Вы и не заметите, как быстро и эффективно пролетит время!

Word stress search

В этой активити предлагаю соединить чтение с произношением. Для начала нарисуйте на доске или распечатайте схему ударений:

Схема ударений

Вместе со студентами попробуйте подобрать и записать на доске  примеры слов для каждого варианта с ударением.

Напомните студентам, что слова в английском делятся на слоги не по количеству гласных букв, а по числу звуков.  Затем работу можно построить индивидуально или в групповой форме.

Во время чтения текста ученики должны найти слова, которые совпадают с этими схемами. Для усложнения задания установите лимит времени. В итоге подсчитайте, у кого оказалось наибольшее количество правильно распределенных слов, и определите победителя.

Sentence puzzle

Распределите студентов на группы или пары. Каждая команда получает абзац или часть из одной истории.

Шаг 1. Задача учеников — найти самое длинное предложение (от 15 до 20 слов). Да, для этого вам потребуется постараться и подобрать соответствующий текст.

Шаг 2. После этого студенты  переписывают свои предложения на карточки (для каждого слова нужна отдельная карточка)  и перемешивают их.

Шаг 3. Команды меняются местами, теперь им необходимо расставить слова соперников в правильном порядке. Если это сделано успешно, то они получают баллы в свою копилку.

Так студенты передвигаются от парты к парте, пытаясь собрать предложения воедино. Чтобы все было организованно, необходим лимит времени и проверка правильности порядка слов с вашей стороны. Не забудьте опять перемешать слова после того, как команда использовала свою попытку. Победителем оказывается та команда, которой удалось правильно сложить наибольшее число предложений.

Reading on the go

Для  начала поместите два распечатанных текста на доску или, если позволяет помещение, вне класса.

Разделите студентов на две команды и раздайте участникам вопросы к тексту. Студенты  должный найти ответ на свой вопрос и продиктовать его команде: главное, чтобы они его не забыли, пока доберутся до своей парты!

Так все студенты по очереди потренируются в технике сканирования текста и поисках нужной информации. Если так случилось, что студент не смог найти нужный факт, то он возвращается к команде и передает эстафету другому участнику. В итоге побеждает команда, которая быстрее всех смогла ответить на все вопросы.

Instant answers

Для этого задания выберите или придумайте вопросы к тексту, которые не требуют развернутого ответа (напр. места, даты, имена и т.д.).

Прочитайте текст, разделите студентов на команды и раздайте им бумагу размера А4 и маркер для письма. Затем вы зачитываете вопрос, а команды должны посовещаться, написать ответ и показать его вам. За каждый верный ответ команда, которая среагировала первой, получает балл. И все это, конечно же, происходит без использования текста.

Проследите за тем, чтобы каждый участник команды попробовал написать ответ на листочке. После того, как вы определили победителя, вернитесь обратно к тексту и вместе найдите ответы на те вопросы, которые оказались сложными для обеих команд.

Как вариант, можете предложить каждой группе составить свой список с одинаковым количеством вопросов к тексту. Команды обмениваются  опросниками и выполняют его с определенным лимитом времени.

Summarising

После проработки текста разделите студентов на пары. Их задание – придумать и записать краткое содержание текста, умести в его в 50 слов.

Затем попросите студентов обменяться своими произведениями и сократить доставшееся краткое содержание до 25 слов. После очередного обмена студенты опять сокращают текст, только теперь до одного предложения (10-12 слов).

В результате зачитайте полученные варианты и выберите самое лучшее summary.

Такие задания однозначно помогут разбавить атмосферу предсказуемости в классе во время чтения. Более того, они способствуют тренировке и других языковых навыков. So don’t stop keeping your students on their toes!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной💜

Больше 2 лет мы развиваем наш журнал своими силами.  Мы хотели бы и дальше продолжать такую стратегию, но пандемия вносит свои коррективы в наши планы.

Сейчас нам очень нужна ваша поддержка! 

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

5 icebreakers для урока английского в новой группе
Готовые уроки
Оксана Поздеева

5 icebreakers для урока английского в новой группе

Первый урок английского в новой группе — это всегда волнительно для учителя. Предлагаем 5 icebreakers, которые помогут вам познакомиться с новыми студентами и запомнить их имена.

ppp method
Методика
Дарья Добрица

Все, что учителю нужно знать о методике PPP

Presentation, Practice and Production — дедуктивный подход к обучению. Наверняка его использовал практически каждый преподаватель в своей практике. Подход универсален, не требует шаманского бубна, слез

игры для отработки лексики на английском
Готовые уроки
София Павлова

5 онлайн игр для молниеносного запоминания слов

Мы решили обратить внимание на образовательную платформу WiscOnline, а конкретно — на опцию, которая дает возможность создавать игры онлайн . Предлагаем 5 игр для запоминания слов, которые

как учителю обьяснить новую тему
How to…?
Нана Акопова

Как презентовать новую тему в ESL классе

Для преподавателя объяснение новой темы может стать непростым делом. Если тема большая и сложная, бывает непонятно, с какой стороны к ней подойти, как ее презентовать,

Подпишись на рассылку уроков