Reading activities: 5 способов превратить чтение в активный этап урока английского

«Reading» и «The most fun I’ve ever had» тяжело сопоставить, когда речь идет об уроке английского, особенно если это silent reading.

Одни студенты заканчивают раньше и переходят к чтению более занимательной информации у себя в телефонах или пытаются поймать ваш взгляд, чтобы показать: «Look at me! I’m done! What’s next?», в то время как некоторые впопыхах переводят чуть ли не каждое слово.

Но у нас выход всегда есть! Давайте посмотрим, как можно сбалансировать эти противоположности и заполучить full and undivided attention своих студентов.

#1 Spoiler Alert!

Такое задание послужит отличным ворм-апом перед чтением текста. Для этого разделите студентов на группы. Каждый участник команды получает карточку с инструкцией, которую он должен выполнить. Все здалания Spoilers связаны с тем, чтобы дать студентам приблизительное представление о тексте.

Например, прочитать своим одногруппникам только первое предложение, за 30 секунд озвучить глаголы из текста либо же прочитать 5 случайных слов. После того, как студенты справились со своей задачей, они должны обсудить и предложить свою версию того, о чем всё-таки будет текст, основываясь на услышанных спойлерах.

Затем сравните истории команд и переходите к чтению текста, чтобы узнать, кто же оказался ближе всего к правде!

#2 Story Reconstruction

Это задание тоже подойдет для этапа представления текста. Заранее найдите картинки, которые связаны с событиями из текста (приблизительно 4-6 картинок).

Разделите студентов на команды и покажите одной части каждой команды первую половину картинок, а второй – оставшиеся. Пока вы работаете с одной частью группы, попросите других студентов закрыть глаза или отвернуться.

После этого в командах ученики обмениваются информацией о том, что они видели на картинках и пытаются выстроить своё видение предстоящего для прочтения текста. В итоге каждая команда делится своими предположениями, после чего вы начинаете работу с самим текстом, чтобы определить победителя среди команд.

#3 T/F Auction

Задание с предложениями true и false очень быстро проверяет понимание прочитанного. Но и его можно немножко оживить, если превратить это упражнение в настоящий аукцион! В командах студенты получают таблички T/F, а также карточки со ставками.

Вы зачитываете предложение, после чего у команд есть 30 секунд, чтобы решить правдиво оно или нет. Затем студенты подымают табличку с выбранной буквой, а также карточку с числом, которое они готовы поставить на свой ответ.

Если ответ группы верный, то сумма ставки идет в их копилку, а если нет – то она вычитывается из результата команды. Подсчёт, который вы ведете на доске, поможет определить команду-победителя после того, как вы завершите работу со всеми предложениями.

#4 Jumbled paragraphs

Предварительно разрежьте текст на абзацы для каждой группы. Разделите студентов на команды таким образом, чтобы каждому ученику достался один абзац из текста, который вы хотите прочесть. Дайте студентам время для того, чтобы они ознакомились с той частью истории, которая им досталась.

Затем в своей группе они должны пересказать прочитанное, не показывая при этом свою карточку. Задание каждой группы – определить правильную последовательность событий из прослушанных отрывков. Сравните получившийся порядок между командами, а затем все вместе прочитайте оригинал.

#5 What’s in a title?

Разделите студентов на команды, которые получают разные небольшие тексты. Зачастую такая секция есть в учебниках, где мы должны проработать два или три текста связанные одной тематикой. Главное, чтобы эти тексты были без заглавия.

Группы знакомятся со своими текстами и совместно придумывают заголовок и записывают его на карточке. Затем группы обмениваются карточками и, основываясь на полученном заглавии, делают предположения о содержании текста.

После этого команды озвучивают свои варианты развития событий и получают оригинальный текст для прочтения. В конце выберите победителя!

С помощью этих задний вы можете перенести внимание студентов на коммуникативную составляющую этого этапа урока, что поможет им не потерять мотивацию и желание прочесть текст до конца. Особенно если это ещё и принесёт его команде победу!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной💜

Больше 2 лет мы развиваем наш журнал своими силами.  Мы хотели бы и дальше продолжать такую стратегию, но пандемия вносит свои коррективы в наши планы.

Сейчас нам очень нужна ваша поддержка! 

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

5 универсальных идей для отработки грамматики на уроке английского
Готовые уроки
Виктория Миронова

5 универсальных идей для отработки любой грамматики

Предлагаем 5 быстрых идей, которые помогут учителю оживить процесс обучения, а ученикам лучше усвоить материал. Найти ошибку Активити соответствует названию — для нее достаточно написать

домашнее задание по английскому языку
Методика
Alice Teachaholic

Yes or Not: Нужно ли домашнее задание в ESL классе

Домашние задания — еще одна горячая тема, обсуждение которой вызывает бурю эмоций в педагогическом сообществе. Задавать или не задавать, вот в чем вопрос. Действительно ли

Подпишись на рассылку уроков