Self-assessment: 6 способов научить студентов оценивать прогресс в изучении английского самостоятельно

Да, студенты не очень любят постоянные тесты и контрольные. Но они так важны, чтобы отслеживать прогресс и результаты обучения. Как же быть? Есть альтернативный вариант, который можно предложить студентам – self-assessment. 

Что это за метод и как использовать его на уроках по английскому языку, поговорим в этой статье.

Что такое метод self-assessment?

Self-assessment – это метод самостоятельного оценивания своего успеха в изучении языка и не только.

Используя правильные инструменты для self-monitoring, студент лучше понимает, как и куда ему двигаться в изучении английского, а также берет на себя ответственность за все достижения и знания. Как результат, обучение становится более продуктивным, мотивированным и вовлеченным.

Этот метод лучше работает для adult learners, однако некоторые инструменты можно использовать и для детей, например, “Traffic lights”.

6 инструментов для проведения self-assessment

#1 Rubrics

Рубрики – это метод, где студент получает от преподавателя четкие критерии и градацию для самопроверки. Например, можно создать rubrics list для конкретного задания, курса или целей, как в описании навыков по CEFR. 

Таким образом, после достижения результата или через некоторое время обучения студент может сравнить свой успех с заданными критериями. 

Например, учим тему “Еда”. Здесь можно выдать рубрики заранее или выдавать после, чтоб была более реальная картина. В рубриках прописываем: “Знаю названия фруктов и овощей”, “Знаю названия мяса и рыбы”, “Знаю названия кухонных принадлежностей”, “Умею заказать еду в ресторане”, “Умею использовать much and many”.

И параллельно пишем градации, например: “Хорошо”, “Не очень уверен”, “Не уверен, надо доработать”.

Так можно отслеживать прогресс обучения по рубрикам

#2 Portfolios

В портфолио можно складывать все “продукты” деятельности: написал студент эссе – пусть сохранит его себе в подборку, подготовил монолог – пусть запишет на диктофон или видео и добавит в портфолио. 

Через время можно записать такой же монолог и сравнить, какой прогресс, достигнута ли цель, над чем еще работать в будущем. Пересматривать записи рекомендуется по истечению минимум месяца, чтобы ярко был виден прогресс. 

Однажды мой студент готовился к IELTS, но у него было очень слабое произношение, поэтому в начале курса я предложила ему записать на видео свой ответ на билет.

Потом он повторил это еще раз через три месяца, но уже с прокачанными навыками. Результат был потрясающий, а мотивация продолжать изучение английского выросла еще больше.

#3 Exit cards

“Exit cards”, или “Опросник на выходе” лучше всего работает в краткосрочной перспективе, можно использовать после каждого урока или темы. 

Преподаватель выбирает один вопрос, а студент должен за несколько минут дать короткий ответ. Например, можно попросить написать 5-7 слов из target language (если студент не запомнил английское слово, я прошу писать слова по теме на русском). 

Также можно попросить написать несколько предложений по выученной грамматике. Если работали над видео или текстом – предложить коротко описать, о чем они были.

Вот такой Exit card я использую на уроках

#4 Traffic lights

Метод traffic lights самый быстрый и простой, его удобно использовать даже с детьми. Предложите студентам в конце урока или вашего объяснения использовать цвета светофора, чтобы понять, насколько хорошо они усвоили тему. Например, красный – не понял, желтый – не уверен, зеленый – разобрался, могу использовать. 

Самый удобный способ – распечатать  для каждого студента маленькие карточки со “светофором”, объяснить, что означают цвета в данной практике, собрать после урока и проанализировать, над чем еще нужно поработать.

Если занятие онлайн, можно работать со смайликами в любом мессенджере 😉 

Однако тут надо быть осторожным, лучше всего делать это или индивидуально, или анонимно, так как не каждый захочет показывать коллегам свой уровень. 

Traffic lights для урока английского
Вот такой светофор можно использовать для урока по английскому

#5 Mind Map

Ментальные карты отлично работают как “выжимка” и лексики, и грамматики. Рекомендуйте студентам в процессе самообучения использовать этот метод как самопроверку по пройденному материалу. 

Например, студент выучил тему “Мебель” – пусть создаст mind map и по памяти запишет все выученные слова. Как это может выглядеть? В центре листа пишем слово “Furniture” и от него веточками все выученные слова из данной категории.

Mind map по теме «Дом»

#6 SWOT Analysis

SWOT Analysis — очень популярный метод в оценке успешности бизнеса, почему бы не использовать его и для оценки пройденного материала по английскому?!

Все просто, SWOT — это аббревиатура, где 

S — это Strength, какие у меня сильные стороны в языке, где я чувствую себя уверенно (например, грамматика, использование времен);

W — Weaknesses, какие у меня слабости, в чем я не уверен, чего боюсь (например, правильное использование идиом и фразовых глаголов);

O — opportunities, какие у меня есть возможности и инструменты развиваться (например, посещение разговорных клубов, чтение книг и просмотр фильмов на английском каждую неделю);

T — Threats, что мне мешает достигать результата (например, нерегулярные занятия).

Конечно, этот метод подходит больше всего взрослым студентам, но он дает возможность наглядно посмотреть, что он имеет сейчас и на основе этого составлять план будущей работы.

Каждый студент может выбирать свой метод для самодиагностики. Главное, что это помогает студенту взять больше ответственности за свое развитие, а преподавателю – выбирать нужное направление в изучении английского.

Happy teaching!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

past modals activities
Готовые уроки
Оксана Поздеева

3 разговорных упражнения для тренировки Past Modals

«Предположения о прошлых событиях, выражаемые с помощью модальных глаголов» – фуууух, звучит непросто не только для тех, кто изучает английский. С точки зрения грамматики эти

speaking activities
Готовые уроки
Оксана Поздеева

3 разговорных задания для урока английского в группе

Очень часто при работе в группах преподавателю тяжело проследить вовлеченность каждого студента в работу, особенно если группа большая. Всегда найдутся пассивные слушатели и студенты, которые

Подпишись на рассылку уроков