Short guide: Как быстро научиться применять storytelling на уроке английского

Наверняка вы уже слышали про сторителлинг — если не слышали, почитайте подробнее о нем как о методике преподавания английского, и возвращайтесь к нам.

Если кратко, то истории — это один из способов погружения в язык. Они затягивают сюжетом, параллельно раскрывая все возможности языка. Я уверена, что при систематическом использовании историй, само изучение языка отходит на второй план. И это к лучшему. 

Лично я обращаюсь к сторителлингу не так часто (и в основном с уровнями Intermediate и выше), но все же выработала для себя краткую схему внедрения метода storytelling в уроки английского языка.

Используйте ее как краткий гид, если хотите попробовать метод сторителлинга впервые или просто разобраться в нем как можно быстрее. 

Итак, рекомендуемая схема работы:

Шаг 1.

Найдите материалы, которые интересны вашим студентам. В идеале это должна быть история, которая есть одновременно в формате фильма, книги и аудиокниги.

Вот тут я рекомендую долго не гадать, а просто спросить у своих учеников, или даже устроить голосование. Наверняка по мотивам хотя бы некоторых любимых учениками книг уже выпустили фильм, а то и два.

Шаг 2.

Начните с классической книжной истории. В зависимости от объема книги прочитайте с учениками одну или несколько глав или дайте это в качестве домашнего задания.

Ненавязчиво обращайте внимание на на лексику и грамматику в естественном контексте. Если это уже известные студентам конструкции, попросите их дать объяснение их использованию.

Для начала остановитесь на одной главе — обсудите ее вдоль и поперек, постройте догадки, попросите учеников предложить альтернативные варианты развития сюжета или предсказать концовку, если история им неизвестна.

Если есть время, уделить его на дебаты, обсуждение подтекста; с учениками уровней пониже можно использовать краткий пересказ и даже инсценировку.

Шаг 3.

Пришло время видеоверсии истории — посмотрите отрезок фильма, соответствующий проработанной главе. Обсудите одинаковые и различные части; сравните, как язык используется в печати, а как в киноадаптации.

Шаг 4.

И напоследок аудио (эту часть я предпочитаю задавать на дом). Задание простое — прослушать ту же главу, параллельно следя за печатным текстом. Если вы сильно ограничены во времени рамками курса, этот шаг можно объединить со вторым шагом.

Сторителлинг можно использовать в качестве разовой активити, или же внедрить на постоянной основе и разбирать, условно, одну главу в неделю. Такими темпами на проработку одной книги в среднем уходит один семестр.

По итогам скажу, что в результате мы имеем по-настоящему глубокое усвоение аутентичных конструкций в контексте ситуации и эмоциональной окраске. Я заметила, что такие уроки не проходят даром, а пара тройка конструкций намертво закрепляются в памяти студентов!

Good luck!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

нейрообразование и изучение английского
Готовые уроки
Teacher Lina

Hack your teaching: 6 способов «взломать» мозг ваших студентов и помочь им усвоить материал

Ряд практических приемов нейрообразования для продуктивного изучения иностранных языков. Нейрохаки, которые можно использовать на вашем ближайшем уроке английского.

Easter Activities for Adults
Готовые уроки
Дарья Добрица

Easter Games and Activities for Adults

Недавно я рассказала, как деликатно ввести тему Пасхи в урок английского с детьми. Не обойду вниманием и взрослых учеников, которые могут активно выражать свою точку зрения,

Подпишись на рассылку уроков