Система Rubric: Как объективно оценить сочинения студентов

Одна из самых сложных задач для учителя – оценивать творческие работы. Иногда руководства к оценке расплывчаты или чересчур детальны, а некоторые учителя и вовсе ставят оценки по зову сердца.

На самом деле есть простой и эффективный способ, он называется rubric. Что это такое и как с этим работать, разберем в этой статье.

Что такое rubric?

Rubric – это таблица, которую используют учителя при оценке сочинений, творческих работ и проектов. Там перечисляются критерии оценки работы и определяются разные уровни успешности студента.

Единые стандартизированные экзамены по типу ЕГЭ, ЗНО и SAT тоже используют rubric для оценки работ учеников. Составьте себе собственные критерии rubric и оценивать работы станет в разы проще и быстрее.

Что нужно учесть в сочинениях?

Учителя обычно ориентируются на внутреннее чутье и общие универсальные метрики: хорошая грамматика, уверенное использование активной лексики, логическое повествование, связанная организация текста и релевантное теме содержание.

Когда вы проверяете отдельные работы, добавляются переменные критерии на основе того, что вы прошли с учеником, его способности и показатели успеваемости.

Если вы дали задание «со звездочкой» и добавили дополнительные условия, например обязательно задействовать «10 монстров Хэллоуина и «ужасные» глаголы«, их тоже нужно принимать во внимание. Когда вы создадите свою rubric, сможете учесть все эти моменты и обосновать любую оценку.

Чему равна оценка А?

Попробуем составить критерии и описания оценок на основе таких метрик: грамматика, организация текста и общее впечатление от работы.

Проще всего оценивать работы по четырехбалльной шкале. Для каждого критерия опишите в таблицу свои требования и нормы, которые должны быть выполнены на А, В, С и D.

Например, если говорим о грамматике, то А означает, что студент допустил лишь 1-2 незначительные ошибки для своего уровня, В – ошибок больше, но общий уровень грамматики все еще высокий, С – в такой работе встречаются очень частые грамматические ошибки, D – студент вообще не показал знаний пройденной грамматики. Финальный результат может выглядеть так:

критерии оценивания сочинения
Мои критерии оценивания сочинения

Как посчитать оценку?

В первый раз прочтите работу студента, чтобы уловить общий смысл, второй раз, чтобы оценить её согласно каждому критерию. Каждый критерий это баллы: нормы во второй колонке стоят 4 балла каждый, в третьей – 3, в четвертой – 2 и в последней – 1. В итоге вы плюсуете три финальных балла по трём критериями и выводите среднее арифметическое.

Поделитесь этими критериями со студентами, чтобы они понимали, что именно оценивают в их работах. Можно распечатать и повесить в классном уголке или раздать каждому по такой таблице в начале учебного года.

Также можете прикреплять такие копии к каждой работе, где вы будете обводить соответствующие критерии и ученик увидит, над чем конкретно нужно поработать, чтобы улучшить успеваемость.

Чем больше обратной связи будете давать своим студентам, тем лучше и эффективнее будет процесс обучения. Не бойтесь экспериментировать с критериями и попробуйте обсудить их с учениками, возможно, у них есть свои идеи на этот счет. И помните – examine what is said and not who speaks.

Toodles!

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной💜

Больше 2 лет мы развиваем наш журнал своими силами.  Мы хотели бы и дальше продолжать такую стратегию, но пандемия вносит свои коррективы в наши планы.

Сейчас нам очень нужна ваша поддержка! 

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

как преподавать английский детям
Методика
Дарья Добрица

Онлайн ресурсы для обучения детей английскому

Специфика обучения детей английскому такова, что учителю приходится тратить много времени на поиск и подбор большого количества игр, activities и других заданий, которые не дадут

warmer activities
Готовые уроки
Alice Teachaholic

5 warmers для бодрого начала урока

Сделали для вас подборку 5 классных activities, которые отлично работают и для начала урока, и для того, чтобы занять оставшиеся 5-10 минут в конце. Не

Подпишись на рассылку уроков