Two-way deal: Как мы учимся, обучая других

В классической педагогике обучение рассматривается как взаимосвязь двух процессов — преподавания и освоения знаний. Их взаимодействие строится на том, что все субъекты процесса являются его активными участниками. Это значит, что процесс образования строится на взаимодействии, а не на воздействии на ученика — учитель не заставляет учиться, а вовлекает в процесс.

Более того, обучение это не только двусторонний процесс, но и процесс с двусторонней обратной связью. В ходе этого процесса учитель обучает и обучается сам.

К учителю в ходе работы тоже приходит большой профит — в виде знаний, эмоций, межличностной коммуникации, стимулов и мотивов. Давайте посмотрим, какую выгоду получает учитель, обучая студентов своему предмету.

Знания. Много знаний

Подготовка к каждому занятию — это небольшой ресерч в глубины вашего предмета. Даже если планы уроков давно написаны, а занятие отработано уже 10 раз, каждое обращение к новому источнику или аутентичному материалу приносит преподавателю новую единицу знания, которая дополняет картину и улучшает понимание предмета.

Еще один важный источник знаний для учителя — его студенты. Самыми ценными из них становятся те студенты, которые задают вопросы. А самые ценные вопросы те, которые ставят учителя в тупик.

Недавно мы рассказывали, как вести себя себя в ситуации, когда вы не знаете ответа на вопрос студента. Но ключевая ценность этой ситуации в том, что в поиске ответа на вопрос учитель, опять же, дополняет свои знания и приближает себя к тому, чтобы стать профи в своем предмете.

Не будем забывать и о расширении кругозора, особенно, если речь идет об учителях английского языка. Свой вклад в это внесла коммуникативная методика — она не только добавила в пособия и УМК знания по разным отраслям знаний и аспектов жизни, но и значительно увеличила student talking time. Это в свою очередь дало возможность студентам делиться профессиональной и личной информацией, которая становится для учителей источником знаний из разных отраслей.

Эмоциональный интеллект

Если вы попали в профессию не имея развитого эмоционального межличностного интеллекта, то в ходе работы вы гарантированно разовьете его в себе.

Эмоциональный межличностный интеллект —  способность действовать с внутренней средой своих чувств и желаний; понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой на основе интеллектуального анализа и синтеза.

Если упростить, то эмоциональный интеллект — это способность понимать свои эмоции и управлять ими, а также понимать чувства других людей и подстраивать свое общение в соответствии с этими эмоциями — мы привыкли называть это эмпатией. Никого вам не напоминает?

Также в ходе работы учитель невольно осваивает навыки коммуникативной психологии (которые, к слову, лучше подкреплять теоретическими знаниями), конфликтологии и вербальной и невербальной коммуникации.

Преимущества освоения этих навыков налицо: преподаватель прокачивает личностные качества и становится лучшим собеседником не только в профессии, но и в жизни (говорят, что люди с высоким межличностным интеллектом чаще становятся лидерами в коллективах), а также развивает ряд soft skills, которые помогут учителю при возможном переходе в смежные профессии.

Мотивация

Еще одна неочевидная, но весомая выгода, которую получает учитель в процессе работы. В статье посвященной мотивации мы упоминали, что мотивация ученика — полноценная часть работы преподавателя. Но и этот процесс в обучении становится двусторонним. Мотивируя студентов осваивать новые знания, чтобы комплексно понять предмет, учителя мотивируют себя же копать глубже в освоении своего предмета и развиваться в педагогике.

Очень сложно находится в окружении, где все учатся, и не учится самому. И чем сильнее учитель вовлекает студентов в обучение, тем сильнее он сам мотивируется и заряжается интересом учеников к своему предмету.

Знания и умения не статичны — если вы их не приобретаете, значит вы их теряете. Выполняя в полной мере свои основные обязанности, учитель приносит пользу и себе  не только в виде заработанных средств, но и в виде знаний, которые делают нас лучше с профессиональной и человеческой точки зрения.

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

warmer activities
Готовые уроки
Alice Teachaholic

5 warmers для бодрого начала урока

Сделали для вас подборку 5 классных activities, которые отлично работают и для начала урока, и для того, чтобы занять оставшиеся 5-10 минут в конце. Не

телефон-на-уроці
Готовые уроки
Дарья Добрица

Закройте учебники, включите мобильные: 5 упражнений с телефоном на уроке английского

Телефон на уроке английского — друг! Рассказываем про пять необычных упражнений, которые помогут учителю превратить мобыльные телефоны студентов в инструмент обучения.

нейрообразование и изучение английского
Готовые уроки
Teacher Lina

Hack your teaching: 6 способов «взломать» мозг ваших студентов и помочь им усвоить материал

Ряд практических приемов нейрообразования для продуктивного изучения иностранных языков. Нейрохаки, которые можно использовать на вашем ближайшем уроке английского.

cloze test упражнения
Готовые уроки
Дарья Добрица

Mind the Gap: Упражнения для Cloze Test

В материале о типах formal assessment мы упомянули cloze test, как один из вариантов оценивания знаний студентов. Чтобы упростить всем тичерам жизнь, сегодня мы рассмотрим

Подпишись на рассылку уроков