За или против: Нужен ли учебник по английскому детям 2-5 лет

Начиная работать с детьми, преподаватели часто стараются для начала найти учебник, по которому можно заниматься. Все знают, что идеального учебника нет, поэтому надолго зависают на сайтах издательств или на специализированных форумах, а в итоге так и не могут подобрать учебник.

Я же часто задумываюсь о том, нужен ли вообще учебник в работе с учениками возраста 2-5 лет, и прихожу к выводу, что скорее нет.

Давайте поговорим о том, нужен ли учебник в работе с very young learners и как учителю работать с детьми без учебников.

Учебники — это плюс, но они не всегда подходят для работы с детьми

Я считаю, что малышам до 5-6 лет учебник не нужен. Учебник нужен преподавателю. Он здорово облегчает жизнь: там уже подобраны темы, есть задания, аудио и видео-материал, есть книга для учителя с готовыми планами уроков. Бери – и работай!

Но любой учебник имеет ряд недостатков (сейчас говорю об учебниках издательства Oxford, Cambridge, Pearson):

—  материала одного урока достаточно всего на 20-25 минут,

— многие темы изложены довольно просто, поэтому приходится добавлять больше лексики и грамматических конструкций;

— учебник ограничивает вас темами;

— детские учебники – красивые, красочные и довольно дорогие – не все родители готовы их покупать для своего 2-3-х летнего ребенка;

— зачастую сложно объяснить родителям, зачем нужен учебник, который состоит из одних картинок.

Как работать с детьми без учебника

Гораздо проще, эффективней и интересней составить программу самостоятельно, ориентируясь на интересы и потребности детей:

— вы можете выбирать те темы, которые интересны вашим ученикам (транспорт, космос и динозавры);

— вы можете потратить на изучение темы столько времени, сколько необходимо вашим ученикам;

— вы можете использовать разные типы активитиз: активные игры или пассивные, не привязываясь к конкретной теме.

В работе без учебников важно:

Определить список тем (например, на один год), причем темы должны быть простые и интересные для ребенка.

Для первого года обучения (с двух лет) я рекомендую следующие темы: животные, цвета, транспорт, цифры от 1 до 10, части тела, фрукты, посуда, одежда, игрушки, инструкции (простые действия – сесть, встать, раскрасить).

Составить список слов и фраз в рамках каждой темы, ориентируясь на речевое развитие ребенка (начинаем с простых фраз и постепенно их усложняем. Например, если ребенок просит какую-нибудь игрушку, сперва он говорит «Me», затем «For me», потом – «Give me», «I want»). Подобрать песенки, раскраски, крафты, игры по темам, игрушки и раздаточный материал.

Звучит немного пугающе из-за объема подготовки, но и отдача от таких занятий намного выше, чем от обычного юнита учебника.

Конечно, кто-то возразит, что учебники пишут опытные методисты, которые учитывают возрастные особенности детей, их интересы и потребности, но мой, более чем 10-летний опыт работы с маленькими детьми, показывает, что ни один учебник не дает столько простора для творчества и возможностей для развития малышей, как самостоятельно составленная программа обучения.

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Share this post

Share on facebook
Share on vk
Share on telegram
Share on google

Что еще почитать:

Игры для первого урока английского языка
Готовые уроки
Дарья Добрица

5 игр для первого урока в новой группе

Мы подготовили 5 игр для 1-го урока английского в новой группе для веселого и уверенного знакомства со студентами разного возраста.

writing activities
Готовые уроки
Оксана Поздеева

4 игры для тренировки правописания слов

Unnecessary, professor, irresistible, conscientious – это только начало списка слов, которые относятся к категории: «Претенденты на максимальное количество орфографических ошибок в одном слове.» При изучении

storytelling на уроке английского
How to…?
Нана Акопова

Как использовать storytelling на уроке английского

Сторителлинг – технология обучения иностранному языку, которая заключается в использовании в обучении увлекательных историй. Истории — это всегда живое и интересное повествование, которое легче соединить

Подпишись на рассылку уроков